1964年(🧤)的秋(🚻)天,美国(😍)俄勒(👺)冈州。心怀(🥕)远大(🐀)理想的作(zuò )曲(qǔ )家(jiā )格兰·霍兰为(❕)了(le )挣钱完成(chéng )他的事业,在(zài )一所(suǒ )中(🈸)学(➡)谋到(🐛)了一份音乐教师的(🌪)工作。他这(📟)么(me )做完全(🔈)是(shì )(🏒)退而(ér )(💿)求其次的无奈(🔍)之举(🤥),家庭生(👌)活的(de )重担(dān )使得他不得不面对现(xiàn )实(shí )。他到学(xué )校上课(kè )的第(🖍)一天(tiān ),音乐(lè )基础级差的学生们(men )便(🕕)给(gěi )了他一个难堪的(🐂)下(👚)马(mǎ )威。他们在(🤼)弹奏乐(✖)器时不但走(🚤)调(🚩),甚至连大名(míng )鼎鼎的古典(🈳)作(🐈)曲家巴赫都没有听说过。霍兰(😲)的信心(xīn )遭到了打(dǎ )击(🛃),女校长(🎞)杰克(kè )布也多次向他提出善意的批评(píng )。在丈夫的(🕌)工作遇到挫折时,从事摄影(♈)工作的妻(qī )子在一旁耐心地劝解和宽慰他;好友体(🎇)育教(jiāo )师比尔·梅斯(sī )特也用自(🧔)己从教以来的(de )亲(qīn )(🏓)身经历,向霍兰证明(míng )(🏺)教导学生需要无(🥖)私的爱(🤫)心和(hé )充(chōng )分的时(shí )间。 (🚇) 在霍(huò )兰的悉心培育(👮)下(💽),原本对(duì )音乐一窍不(📂)通(tōng )的白人(🛀)学生格楚特·兰(lán )和黑(hēi )人学生路易斯·鲁(✉)斯,分别学会了单(🙈)簧管和(🐆)大鼓(👘)这两样乐(lè )器。就在霍(huò )(🔹)兰(🔨)醉心于教学生活的(de )时候,他的儿子降生了,谁知却是个(🈳)先(xiān )(💑)天性的(🐋)失聪患儿(ér )。这(zhè )一(yī )重创(chuàng )(💴)使霍兰对家庭的重心有所(suǒ )转移,消极彷徨(huáng )中和漂(piāo )亮的女学(😤)生露韦娜·(😛)摩根有(👆)了一段朦胧(lóng )的(⏲)恋情(qíng )。妻(qī )子(💺)察觉(🚱)到(🧔)了(👪)丈夫的细微变(😿)化(huà ),但(dàn )并没有点(🎯)破(🚃)。摩(mó )根去纽约深(📿)造后,霍(huò )(🤱)兰(🈶)便将全(quán )部(bù )的(de )身(🌨)心转移到了儿子和教学(xué )上,和妻(qī )子的关系也冰释前嫌。之后的30年间,霍兰不但提高了学(😙)生们(💝)的音乐素(sù )养,而且还用(🤛)爱心(👽)、信任和理(lǐ )解(🎶)赢得(dé )了(🐉)大伙的尊敬和爱戴。在他退休(xiū )(💝)前,深怀感(🔙)激之情(qíng )的历届学(xué )生(shēng )们欢(huān )聚一(🎿)堂(📪),为老(📣)师开了一场盛大(dà )的欢送会,管弦(xián )乐(🕐)队(🛠)奏响了(🈵)一支激(jī )昂雄壮的“美国交(jiāo )响曲”向霍(📸)兰(lán )表示了最崇(chóng )高的(de )敬意。
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